希望工程实施战略的重点转移


希望工程自1989年10月30日开始实施到20世纪末已基本完成救助贫困地区失学儿
童的历史使命。实现救助失学儿童300万名，援建希望小学6000所。但是，希望
工程始终要遵守它当初许下的诺言：只要还有一个失学孩子，希望工程的使命便
不会结束。因此，中国青基会自1997年推出“希望工程国内最后一轮劝募行动”
后，在新世纪到来之际提出了“希望工程实施战略重点转移”。

(一)为什么要转移？

首先，实施希望工程战略重点转移是我国经济社会发展、时代进步的必然结果。
希望工程实施10多年来，我国的改革开放和现代化建设事业蒸蒸日上，经济发展
成就辉煌。在新形势下，希望工程把动员全社会救助贫困地区失学儿童作为任务
所依据的社会条件和世纪需求已发生了根本变化，农村因贫困失学的现象不再是
一个需要广泛动员全社会力量进行大规模救助的突出社会问题。

其次，希望工程实施战略重点转移是希望工程自身完善的客观要求。随着希望工
程实施规模的影响和不断扩大，受助生的人才效益和希望小学的办学质量已引起
社会各界的广泛关注。对希望工程受助生中品学兼优的学生加以跟踪培养，扶持
他们成长为未来国家建设的有用人才，对进一步体现希望工程的人才效益具有重
要意义。加强希望小学的师资培训，改进教学管理，提高教学水平，使之在当地
农村基础教育发展中真正起到示范带头作用，也越来越成为关系到希望工程深化
发展并大力探索和实践的重要课题。

最后，希望工程实施战略重点转移也是广大捐赠者的共同意愿。在结对方式上，
从捐款到失学儿童复学，需要经过全国、省、市、县、乡、校六个环节，二十多
道程序；在管理上，由于受助生数量大、分布广，加上团组织管理人员不足、流
动频繁，这就不同度地影响了工作效率，致使管理上的疏漏难免发生。广大捐赠
者都希望改变这种传统的捐款方式，减少中间环节，使捐款更快捷、有效地落
实。

基于上述原因，在新形势下希望工程实施战略重点转移，显得更必要、更重要
了。

(二)怎样转移？

根据中国青基会的部署，结合我省的实际，希望工程实施战略重点转移，主要向
五个方面转移：

(一)继续援建希望小学和加强希望小学的后续管理。

(二)开展“保护母亲河行动－－绿色希望工程”的实施工作。(三)推广三辰影库
项目。三辰影库是一个超大规模的影视经典作品集成。它把中外影视作品中经典
之作与九年义务教育的全动画教材ＶＣＤ纳入其中，用先进的影视手段为广大少
年儿童身心全面发展提供有效的帮助，对促进教育现代化，推动应试教育向素质
教育的转变发生划时代的作用。

(四)实施“中华古诗文经典诵读”工程。“古文诵读”工程，旨在组织广大少年
儿童以诵读、熟背中华古诗文经典的方式，帮助他们从小打好语言文学功底，获
得中华优秀传统文化的基本熏陶和修养。使他们能够站在具有五千年文化的基石
上面向世界，开创未来。

(五)实施“扶孤助学工程”。这是一项具有广东特色的公益助学工程。我省从
1999年5月31日起，已不再实行捐助人通过省青基会以400元资助一名失学儿童的
资助方式，而采取由省青基会提供贫困地区小学的名单，捐款人直接与学校联系
的新办法。考虑到仍有一部分孤儿和单亲家庭的孩子需要资助，省青基会推出
“扶孤助学工程”。扶孤助学结对资助标准小学阶段2000元，初中阶段2000元，
高中阶段2500元，大学阶段8000以上，每一阶段一次性捐款，分阶段延续资助。
这项工程已成为我省青少年事业发展常项事业的一个效应“名牌”。

(三)转移后如何筹资？

资金的筹集，关系到实施项目的成败。根据中国青基会的规定，省青基会主要筹
集并接受社会向希望工程深化项目和援建希望小学项目的捐款，市、县可以联系
社会捐款，但必须上缴省青基会托管，并按捐方意愿安排使用。今后，全省团组
织和希望工程实施机构一律不得用希望工程的名义开展以救助失学儿童为内容的
社会募捐活动，以免造成社会对希望工程认识和参与上的混乱，给希望工程带来
负面影响。